Aide aux devoirs

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Efferalgan - 2 septembre 2011 à 18:24

Prends Paint et fais un dessin, qu'on y comprenne quelque chose.

6,25 cm (~6,03 cm)

6,25cm (~5 cm) tant qu'on y est, hein.

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:23

Yep,
J'dois calculer cos pi/12, mais je sais pas comment faire.
surtout que j'ai trouvé trois résultats faux.
Quelqu'un peut m'aider ? (y'a pas d'autres questions avant)

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 13:24

T'as essayé ce que je t'ai dis ?

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 13:27

Calculer Pi/12, c'est-à-dire ?

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:40

Bah ouais, mais ça a foiré.
Bah genre mon père m'a sorti des questions de différents problèmes de math, et y'a une question qui dis : calculer cospi/12...
Et je viens de réaliser que j'avais mal écris la question ...

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 13:55

Pi/12 = Pi/3 - Pi/4

Et tu as une merveilleuse formule de trigo qui te dit cos(a-b)=cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b).

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:58

Mais FUCK, c'est exactement ce que j'ai fait...
Mon père a déconné alors...
Le résultat final, c'est bien 1 + racine de 3 sur 2 fois racine de deux ?

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 14:35

Il y a moyen que ce soit sa, j'ai pas calculer, mais sa me parle moi :P

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 14:51

J'arrive pas à voir où tu mets les parenthèses dans ton expression.
J'ai $\frac{\sqrt {2}}{4} \left( 1+\sqrt {3} \right)$ , et je suis sûr de moi.

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 14:58

T'es sur ? sa donnerais alors (racine de 6 + racine de 2 )/ 4 ? C'est pas pour cos 7pi/12 ?

Edit : En fait si tu as raison c'est ca !

Two-Wan - 7 septembre 2011 à 19:40

Pourquoi utilises-tu une fois "sa" et une fois "ca"?
C'est aussi rapide et ça brule moins les yeux d'utiliser "ça"

Nightriku - 7 septembre 2011 à 20:32

Et s'il faisait pas gaffe parce qu'il est mauvais en orthographe ? :tibia:

Lastar - 7 septembre 2011 à 20:50

ÇA serait cool aussi d'arrêter de faire chier son monde de temps en temps, comme ça.

Nightriku - 7 septembre 2011 à 21:40

LASTAR IS BACK

thocast de pf - 7 septembre 2011 à 21:41

SA ALOR

Erwan69 - 8 septembre 2011 à 00:09

Euh, bonjour ?

Sainior - 12 septembre 2011 à 18:19

Quelques âmes charitables pour m'aider ?

Le problème en lui-même est simple, c'est juste que j'ai essayé je ne sais combien de méthode et aucune ne semble marcher. Je suis vraiment largué, là.

Les deux seules choses à faire sont les suivantes : trouver la valeur de x tel que l'aire de MNOP est égale à 19cm² et trouver la valeur de x tel que l'aire soit minimale.

AB = 7cm
AD = 5cm

Si vous pouviez juste me donner la bonne démarche, et pas la réponse, parce que là, je vois pas comment faire. La seule chose presque concluante que j'ai faite, c'est que j'ai essayé de calculer l'aire de AMP grâce à cette équation, que j'ai ramené sous forme canonique pour trouver x :

[x (5 - x)] / 2 = 0

Mais avec ça, je trouve racine de 5/2 - 5/2 ou racine de 5/2 + 5/2, ce qui donne environ 2.9.

Pas vraiment juste, quoi.

Efferalgan - 12 septembre 2011 à 20:36

L'aire du parallèlo, c'est l'aire du rectangle, moins l'aire des triangles, que tu peux regrouper 2 à 2 pour en faire des rectangles parce que c'est plus simple à calculer.
Soit A=ABxAD-(x*(AD-x)+x*(AB-x))=ABxAD-x*(AD+AB-2x)
D'où, en developpant la parenthese, 2x^2-(AD+AB)x+ABAD=19.
Equation du second degré, tu résouds, flemme.

Pour trouver l'aire minimale, tu dérives ton expression et tu regardes quand la dérivée s'annule.

Sainior - 12 septembre 2011 à 21:54

Merci mec, t'assures, j'avais pas vu ça dans le bon angle.

Sasu - 13 septembre 2011 à 19:33

Maths, 2nd

On lâche une pierre dans un puits dont la profondeur, exprimée en mètres, est notée p. On démontre que si l'on note t la durée, exprimée en secondes, qui séparer le lâcher de la pierre et l'audition du bruit, on a :

t = (ce qui suit est une racine carrée) /^--2p/9.81 + p/330. (Le slash est une fraction)

A l'aide de votre calculatrice, complétez le tableau de valeurs

FAIT

Tracer la courbe représentative de la fonction qui a p élément de [0 ; 30] associe p.
Le plan est muni d'un repère orthogonal : en abscisses 1cm pour 3m et en ordonnée 1cm pour 0.2s.

FAIT

Évaluez graphiquement la profondeur du puits lorsque :
t=1seconde t=2secondes t=3secondes

Voilà, je comprends pas comment on fait pour le 3), j'ai donné exactement le même énoncé que celui de la feuille. Si plus d'infos, dites le. Pour demain, DM pour le lendemain, vdm.
Thx

Efferalgan - 13 septembre 2011 à 21:35

T'as ton graphique, avec le joli dessin de ta fonction t(p), grâce à la question 2 que tu as mal recopiée je pense parce que p en fonction de p, c'est vite vu, hein.
Donc tu traces t en fonction de p, c'est merveilleux, et tu traces des droites verticales passant par 1s, 2s, 3s, soit 5, 10 et 15 cm, à l'échelle. Tu regardes leur intersection avec ton graphique, et tu as donc en ordonnée la valeur cherchée.

Sasu - 14 septembre 2011 à 13:35

C'était si con :teci:. Heureusement, la prof était pas là, donc je fais ça cet aprèm :D
Thx.

Answer - 21 septembre 2011 à 13:50

Je dois rendre ma dissert de philo samedi, j'ai quasi pas de méthodologie, à part analyser les termes du sujet,c'est-à-dire "Peut-on dire qu'un acte est inhumain" (est-ce possible / légitime ? ). Je compte axer ma dissert sur le "Non", j'ai déjà quelques idées:

Pour le "Oui":

Présence d'une norme chez les êtres humains

Pour le "Non":

C'est la société qui décrète ce qui est inhumain ou pas.

Ensuite je sèche, des idées / conseils?

Efferalgan - 21 septembre 2011 à 14:00

Inhumain = pas humain, or vu que c'est un humain, il peut pas faire des trucs inhumains ; mais en fait c'est imagé, et est inhumain ce qui dépasse l'entendement de la plupart des gens et c'est vraiment pas gentil.
Oui, alors les êtres humains sont capables de morale, et tous leurs actes sont réfléchis ce qui les différencie des méchants animaux.
Mais en fait des fois les humains c'est des connards et ils agissent sous le coup de colère/folie/substances peu recommandables/peur/random autre facteur, et donc c'est irréfléchi, instinct primaire/bestial (parce que c'est classe comme mot), retour à l'animal, c'est pas bien, etc.
Et donc en fait ouais l'humain est capable de faire des trucs inhumains, mais en fait pas tellement puisque quand il les fait il est plus vraiment humain, et en plus inhumain ça dépend de la société et de l'époque, et même qu'avant on cramait les sorcières alors que c'était pas des sorcières, et que en Papouasie il y avait du cannibalisme et c'était pas considéré comme inhumain, et que les sacrifices humains, etc etc, et donc on peut pas dire.

Pas besoin non plus d'avoir masse d'idées, hein. C'est, je suppose, ta première dissert' de philo, c'est plutôt pour voir si tu sais écrire, et si t'es capable de mener un raisonnement cohérent.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:08

Bonjour,

mon Roumain de prof de math m'a donné 5 devoirs pour un DM, et comme je suis pas très fut-fut, j'aurai grandement besoin d'aide.
Voici l'énoncé d'un exercice:

"'après le WWF, 200 000 hectares de forêts tropicales disparaissent, chaque semaine, dans le monde.

Exprimer 1 ha en mètre carré à l'aide d'une puissance de 10.
2.a) Exprimer l'aire de la forêt tropicale disparaissant chaque semaine en mètre carré.
b) Donner le résultat en notation scientifique.
3.a) Sachant que l'aire d'un terrain de footballe est environ égale à 5 000 mètre carré, combien faut-il de terrain de football pour égaler l'aire de forêts tropicales disparaissant chaque semaine ?
b) Donner le résultat en notation scientifique."

Je sèche complètement sur cet exercice, vous pourriez m'aider ? Merci beaucoup.

Lezahna - 24 septembre 2011 à 17:17

1 ha = 10^4 m².

200.000*10.000 = 2.000.000.000 soit deux milliards de m² chaque semaine.

En notation scientifique ? Je vois pas trop.

2.000.000.000/5.000 = 400.000 terrains de football disparaissent chaque semaine.

& je vois toujours pas ce qui est sous-entendu par notation scientifique.

The Miz - 24 septembre 2011 à 17:21

Notation scientifique c'est 4*10^5

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:21

Merci.

Par notation scientifique, jr crois qu'ils voulaient dire genre 2 x 10 exposant niania ...

Par contre, je comprend pas trop le 10^4 m².

Merci quand même :D

EDIT: Outspeed par Miz :boogyno:

Marty - 24 septembre 2011 à 17:21

1.1ha = 1hm²,donc ça revient à 1ha= 10^4 m.
2.200 000 ha=2 x 10^5 x 10^4 = 2 x 10^9 m².
3.Le dernier: 4 x 10^5.

Lezahna - 24 septembre 2011 à 17:34

Notation scientifique c'est 4*10^5

Umh ok, c'est ce que je pensais au premier abord, mais je me demandais si c'était pas un truc quelconque qui allait plus loin.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:36

Ok, désolé de vous déranger encore plus, mais voilà un exercice assez chaud. Si vous parvenez à le résoudre, vous êtes donc un mathématicien accomplit supérieur à Einstein.

Voici l'énoncé:

"Une balle est lancée d'un balcon à une hauteur h (en m) du sol. À chaque rebond, la balle remonte d'une hauteur égales aux trois quarts de la hauteur atteinte au rebond précédent:

Si h est égale à 10 mètres, déterminer les hauteurs atteintes au 1er rebond, au 2e rebond, au 3e rebond ... et au 10e rebond.
De quelle hauteur h faut-il lâcher cette balle pour que le 4e rebond atteigne une hauteur supérieure à 1,70 m ? Donner la valeur arrondie à 0,1 m près."

Il est vraiment chaud, c'est limite si je le comprend. Par contre, pour le 1. c'est déterminer les hauteurs atteintes du 1er, 2e, 3e et 10e rebond ou bien déterminer celles allant du premier au dernier rebond ? Merci pour l'aide. ^^

The Miz - 24 septembre 2011 à 17:38

C'est super simple hein.
Et pour la 1, c'est déterminer la hauteur de chaque rebond.
Soit le premier = 3/410= 7.5
Le deuxième = 3/47.5= 5.625
ext

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:45

Et pour le 2e rebond, j'arrondis 5,625 ou je le laisse tel qu'il est ?

EDIT: J'ai trouvé les résuttats suivants:

1er - 7,5
2e - 5,6 (c'était 5,625 mais je l'ai troncé)
3e - 4,2
4e - 3,1
5e - 2,3
6e - 1,7
7e - 1,2
8e - 0,9
9e - 0,6
10e - 0,4

Ai-je bon ? Je précise que certains avaient trois ou deux chiffres après la virgule, je les ai troncé net.

Answer - 24 septembre 2011 à 17:49

Vaut mieux arrondir, parce qu'au troisième t'obtiens un truc irregardable.

Mais je pense que le prof te demande de calculer une suite de nombre, dans ce cas c'est une suite U(n) = 10*(0.75^n)

Efferalgan - 24 septembre 2011 à 17:50

On note L(n) la hauteur du n-ième rebond, avec L(0)=h.

T'as L(1)=0.75h
L(2)=0.75L(1)=0.750.75h.

D'où L(n)=(0.75^n)*h.

Pour que la hauteur soit supérieure à 1.7m au 10ème rebond, il faut h*(0.75^10) > 1.7,
soit h > 1.7/(0.75^10)
Donc h > 31.19 m.

Si t'as du mal avec ça, je sais pas en quelle classe t'es, mais il y a des questions à se poser, hein.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:58

J'ai absolument rien compris, Efferalgan, tu veux pas expliquer en beaucoup plus simple stp ?

Et d'où sors le 0,75 en fait ?

EDIT: C'est au 4e et non au 10e rebond que la hauteur doit être supérieure à 1,70 m.

Answer - 24 septembre 2011 à 18:02

0.75 = 3/4, hein. :boogyfr:

Max 68 - 24 septembre 2011 à 18:03

4ème?

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 18:04

Oups.

Et non Max', 3ème :boogyfr:

Bref, pourquoi L ?

Mysdi` lf - 24 septembre 2011 à 18:11

Si tu commences à bloquer sur ce genre d'exercice en 3e, tu vas être complètement largué l'année prochaine. Va falloir sérieux que tu bosses cette année.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 18:17

M'ouais je sais, les maths c'est pas ma tasse de thé ...

Bref, si j'ai bien compris:

L1 = 0.75 x 10 = 5.625
L2 = 0,75 x 5625 = 0,75² x 10

D'ou L = 0,75^? x 10

Je bloque sur le reste, je sais même pas ce que ce n signifie ...

Efferalgan - 24 septembre 2011 à 18:34

L1 = 0,75 x h, hein.
Et L4 = 0,75^4 x h.

Quand je dis Ln = 0,75^n x h,
n c'est n'importe quel nombre. Genre tu peux le remplacer par 42 pour avoir la hauteur du 42e rebond.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 23:40

Dites, j'aurai besoin d'aide pour celui-ci:

Le volume d'un bloc d'aluminium est:
V = 4,45 x 10^-2 mètre cube
La masse volumique de l'aluminium est:
p = 2,7 x10^3 kg/mètre cube
a) Calculer, en kg, la masse m de ce bloc.
b) Écrire le résultat précédent en écriture scientifique:
On rappelle que: m = p x V, avec m la masse en kg, p la masse volumique en kg/mètre cube et V le volume en mètre cube.

Merci pour l'aide.

The Miz - 24 septembre 2011 à 23:50

C'est un gag srx ?
T'as la réponse dans ta question, tu fais p*V.

LuigiVergara - 25 septembre 2011 à 00:02

C'est ce que j'ai fais, désolé j'avais oublié de le dire :boogyno:

J'ai des doutes sur des conversions à faire et tout, je voulais votre avis,

The Miz - 25 septembre 2011 à 00:05

Y'a pas de conversion à faire, t'as ton volume en m cube, ta masse volumique en kg/m cube et tu veux ta masse en kg.

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 13:00

Salut salut, voila je suis actuellement en L1 de prépa intégrée en école d'ingé, et je suis un peu coincé sur les maths notamment en Logique et Ensemble.

Je suis bloqué sur un éxo. L'énoncé est le suivant :

Simplifier les assertions suivantes, où X et Y sont des assertions :

a) ( X ou ( Y et(nonZ) )) et ( Y ou Z )
b) ( Y => X ) et NON( X <=> Y ) et (Z et NON(X) )

Montrer que toute assertion composée de deux assertions X et Y peut s'écrire en fonction uniquement de l'assertion composée de NAND (X,Y). De même en utilisant uniquement l'assertion NOR (X,Y)

Voila, j'espère ne pas parler trop chinois.

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 13:45

1)a)
Essaies de distribuer X dans ( X ou ( Y et(nonZ) ))

b)
"Traduis" les implications et les équivalences (elles ont des formes qui ne contiennent que des ET et des OU)

Je peux pas être plus précis, je retrouve pas mon cahier de l'année dernière

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 13:56

Oui j'ai traduis comme tu dis, mais c'est qu'après j'arrive à un gros bordel :( et j'ai plus l'impression de compliquer l'assertion plutôt que de la simplifier

Ça donne genre ça :

2)=(NON(Y) + X) . (X.NON(Y)) . (Z.NON(X))
2)=(NON(Y) + X) . (X.Z) . (X.NON(X)) . (NON (Y).Z) . (NON (Y).NON(Z))

Enfin bref, en tous cas merci de ta réponse, je vais essayer de me débrouiller avec ça

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 14:40

T'as raison pour la 1)a), j'ai essayé en distribuant X et ça facilite que dalle.

Par contre pour la b):

Spoiler

( Y => X ) et NON( X <=> Y ) et (Z et NON(X) ) (nonY OU X) ET NON((X->Y) ET (Y->X)) ET (Z ET nonX) (nonY OU X) ET NON((nonX OU Y) ET (nonY OU X)) ET (Z ET nonX) (nonY OU X) ET (NON(nonX OU Y) OU NON(nonY OU X)) ET (Z ET nonX) (nonY OU X) ET ((X ET nonY) OU (Y ET nonX)) ET (Z ET nonX) [((nonY OU X) ET(X ET nonY)) OU ((nonY OU X) ET (Y ET nonX))] ET (Z ET nonX) (distribution)

On va s'attarder un peu sur ((nonY OU X) ET (Y ET nonX)).
Pour que cette expression soit VRAIE, il faut que chacune des 2 expressions qui la composent soient VRAIES.
Pour que la 1ère sous-expression soit VRAIE, il faut que Y soit FAUX ou que X soit VRAI
Or:
Si X vaut VRAI, nonX vaut FAUX, et la 2ème sous-expression est fausse, ce qui implique, à cause du ET liant les 2 sous-expressions, que l'expression entière est fausse.

Si Y vaut FAUX, de la même manière que pour le cas précédent, l'expression entière est fausse.

Donc l'expression ((nonY OU X) ET (Y ET nonX)) est TOUJOURS fausse.

Revenons à notre grosse parenthèse. Comme ((nonY OU X) ET (Y ET nonX)) vaut toujours FAUX, la valeur de [((nonY OU X) ET(X ET nonY)) OU ((nonY OU X) ET (Y ET nonX))] est la même que ((nonY OU X) ET(X ET nonY)). On obtient donc :

((nonY OU X) ET(X ET nonY)) ET (Z ET nonX)
Pour que la 1ère sous-expression soit VRAIE, il faut que X soit VRAI, ce qui rend toute l'expression fausse à cause de la 2ème sous-expression.
La simplification serait don: FAUX.

La, j'ai quand même un gros doute...
J'ai pas fait de logique de puis l'année dernière, mon raisonnement contient peut-être (surement) des erreurs. Aussi, si un logicien traine sur le forum, qu'il se manifeste maintenant ou se taise à jamais

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 15:08

:tibia: Tu sais quoi, je vais écrire tout sa, et puis j'irais demander a mon prof de Logique quand je le vois. En tout cas, merci du tuyau.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:00

Bon, à moi de demander un peu d'aide srx. :maxwell:
Je suis en seconde et j'ai un petit problème en français :-*
C'est à la page 175 du manuel de littérature anthologique. Il y a une question que je ne comprends pas malheureusement :'(
Déjà il y a une poésie se nommant : "Bérénice" de Racine, et la question c'est :
"En repérant les moments où Bérénice s'interrompt, distinguez dans la tirade trois mouvements différents."

Alors voilà je voudrais savoir quelques trucs :

Qu'est-ce qu'une tirade ?
Ils parlents de mouvements dans la question, mais c'est mon gros problème, de quoi parlent-ils ? De mouvements littéraires ou d'autres choses ? Je pige pas sur ce coup-là...

Merci de m'aider

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:04

Tu expliques ce qui change dans le style du texte à chaque fois qu'elle arrête de parler.

Max 68 - 25 septembre 2011 à 17:09

Euuuh Bérénice c'est une tragédie, donc du théâtre et non une poésie :cheval
Et une tirade, c'est plus ou moins une réplique, j'ai pas envie de me lancer dans des explications plus complexes.

Pour le reste, thocast a tout dit

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:10

Ok, mais qu'est-ce que tu veux dire par le style du texte ?
Oui, du théâtre excuse Max :-*

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:12

Bah le style est censé changer, ses émotions, sa manière de parler, le sujet, j'en sais rien je l'ai pas lu, mais ça devrait pas être trop difficile.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:14

Ah ok les émotions, alors je sais à quoi m'en tenir, thx Thocast, tu sers trop :-*

Lastar - 25 septembre 2011 à 17:16

Racine <3

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:19

Je préfère Molière :-* <3

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 17:21

:tibia: Tu sais quoi, je vais écrire tout sa, et puis j'irais demander a mon prof de Logique quand je le vois. En tout cas, merci du tuyau.

C'est encore la meilleure option

Lezahna - 25 septembre 2011 à 17:24

Je préfère Molière :-* <3

Des classiques de la littérature, mais tu devrais juste savoir que Racine est meilleur que Molière en tragédie, ce dernier ayant son domaine de prédilection dans la comédie risible.

Une tirade, comme l'a dit Max', est une réplique, mais une longue réplique, un peu comme un monologue, sauf qu'on parle de "tirade" dans le milieu dramatique.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:28

Bah oui, c'est pour ça que je préfère Molière et ses comédies, les tragédies c'est pas ma tasse de thé :tibia:
Sinon merci
Je vais enfin pouvoir rendre un bon truc en français :p

Lezahna - 25 septembre 2011 à 17:29

Bérénice est l'une des plus grandes tragédies jamais écrites, aussi.

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:29

T'es en quelle année Cavalaire en passant ?

Lastar - 25 septembre 2011 à 17:30

Je suis en seconde

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:33

J'aurais du demander l'âge.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:38

bientôt 15, why ?

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:39

Ouais OK, parce que je trouvais pas l'énoncé super dur à comprendre, et que c'était ta seule difficulté. Enfin, à ton âge ça peut encore se comprendre.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:50

Non mais je suis pourri en français :fail: , faut pas chercher.

Tyel - 26 septembre 2011 à 17:01

Bérénice est l'une des plus grandes tragédies jamais écrites, aussi.

Oh oui putain, je me rappelle que j'avais voulu appeler mes enfants Bérénice et Titus pendant un moment, c'est putain de bon, ça.
D'ailleurs mon elfe de sang s'appellait Berenice sur WoW.

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 11:52

Oh oui putain, je me rappelle que j'avais voulu appeler mes enfants Bérénice et Titus pendant un moment

T'as pas juste 15 ans par hasard?

thocast de pf - 27 septembre 2011 à 12:00

Bah ses enfants futurs hypothétiques, éventuels et potentiels quoi.

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 12:15

Rares sont les personnes à penser à cela à cet âge-là. D'autant plus qu'il "se rappelle", ce qui signifie qu'il était encore plus jeune. Cela n'est pas une mauvaise chose, il se projète dans l'avenir, mais n'est-ce pas un peu tôt?

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 12:30

J'ai un commentaire composé à faire (français), sur l'Emile de J. J. Rousseau.
J'ai besoin d'aide car, habituellement, es textes me conviennent, mais ici je bloque : j'ai déjà fait une introduction et une conclusion, mais j'ai besoin d'aide pour :

trouver une problématique
trouver les grands axes
pourquoi pas les sous-parties qui accompagnent les grands axes, si vous avez des idées...

Ok, cela fait fait beaucoup de choses, mais je bloque énormément. J'ai juste besoin de ces trois points cités ci-dessus, le texte c'est mon affaire !

L'extrait

["Si j'étais riche..."]

Je n'irais pas me bâtir une ville en campagne, et mettre au fond d'une province les Tuileries devant mon appartement. Sur le penchant de quelque agréable colline bien ombragée, j'aurais une petite maison rustique, une maison blanche avec des contrevents verts ; et quoique une couverture de chaume soit en toute saison la meilleure, je préférerais magnifiquement, non la triste ardoise, mais la tuile, parce qu'elle a l'air plus propre et plus gai que le chaume, qu'on ne couvre pas autrement les maisons dans mon pays, et que cela me rappellerait un peu l'heureux temps de ma jeunesse. J'aurais pour cour une basse-cour, et pour écurie une étable avec des vaches, pour avoir du laitage que j'aime beaucoup. J'aurais un potager pour jardin, et pour parc un joli verger semblable à celui dont il est parlé ci-après. Les fruits, à la discrétion des promeneurs, ne seraient ni compté ni cueillis par mon jardinier ; et mon avare magnificience n'étalerait point aux yeux des espaliers superbes auxquels à peine on osât toucher. Or, cette petite prodigalité serait peu coûteuse, parce que j'aurais choisi mon asile dans quelque province éloignée où l'on voit peu d'argent et beaucoup de denrées, et où règnent l'abondance et la pauvreté.
Là, je rassemblerais une société, plus choisie que nombreuse, d'amis aimant le plaisir et s'y connaissant, de femmes qui pussent sortir de leurs fauteuil et se prêter aux jeux champêtres, prendre quelquefois, au lieu de la navette et des cartes, la ligne, les gruaux, le râteaux des faneuses, et le panier des vendangeuses.

Il y a peut-être des fautes ou des incompréhensions, je ne sais pas, j'ai écris le texte à la va-vite.

???
Merci d'avance de votre aide.

Tyel - 27 septembre 2011 à 16:39

Bah écoute, à tout âge on s'est déjà dit "si j'avais des gosses, je voudrais qu'ils s'appellent de telle façon", hein.

cavalaire - 27 septembre 2011 à 21:46

Mysdi > 1ere L ? Ce texte me fait penser à cette section directement.

Mysdi` lf - 28 septembre 2011 à 03:18

Bah écoute, à tout âge on s'est déjà dit "si j'avais des gosses, je voudrais qu'ils s'appellent de telle façon", hein.

Ouais, mais quand on est petit, que la vie "c'est pas encore du sérieux" quoi. Moi aussi j'ai pensé ça :you:

Mysdi > 1ere L ? Ce texte me fait penser à cette section directement.

1ere S
Sinon, des idées avant que je parte en cours?

Trailokiavijaya - 28 septembre 2011 à 08:16

Là, je rassemblerais une société, plus choisie que nombreuse, d'amis aimant le plaisir et s'y connaissant, de femmes qui pussent sortir de leurs fauteuil et se prêter aux jeux champêtres, prendre quelquefois, au lieu de la navette et des cartes, la ligne, les gruaux, le râteaux des faneuses, et le panier des vendangeuses.

MAIS PUTAIN C EST DU SEXE METAPHORIQUE TON TRUC!!!!

cavalaire - 5 octobre 2011 à 15:49

Bon, faut vraiment que je demande de l'aide je ne comprends vraiment pas ce DM :fail:
Alors niveau seconde :D
Au départ, on me demande de faire trois rectangles un allongé, un autre harmonieux et le dernier presque carré.
Jusque là pas compliqué, mais après ...
On me demande de "mesurez sa longueur L et sa largeur l et de calculer le rapport L/l"
Alors là il faut que je mesuremon rectangle ou que je trouve les dimensions par magie ?!

Grand 2. Y a ça :
"En architecture et en peinture, un rectangle de longueur L et de largeur l est considéré comme "beau" lorsque L/l = (L+l)/L"

Voilà, j'ai rien à faire là nan ?

Ensuite grand 3. on me dit ça :
"Une particularité surprenante des rectangles d'or : on peut les décomposer en un carré et un nouveau rectangle d'or plus petit (là une photo du temple dorique à Ségeste en Sicile est montré et on voit un rectangle rouge avec un carré bleu à l'interieur), démontrez cette propriété"
**
OK Késako ? Je prouve ça comment ??**

Maniak - 5 octobre 2011 à 15:55

Alors là il faut que je mesuremon rectangle ou que je trouve les dimensions par magie ?!

Voilà les dimensions

Rectangle allongé:

L = 2.4cm
l = 11cm

Rectangle harmonieux:

L = 4cm
l = 6cm

Rectangle presque carré:

L = 4cm
l = 4.3cm

T'as lu la consigne avant de poster sur pokémon trash?

cavalaire - 5 octobre 2011 à 15:59

D'où tu sors ces dimensions ? Je les ais nulle part sur mon livre :/

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 16:18

Bah, suffit de faire le rapport du centre de gravité et de la dérivée, ça me semble évident. :cheval

cavalaire - 5 octobre 2011 à 16:38

What what ?
J'ai rien compris :'(
Sinon quelqu'un pour m'expliquer pourquoi ces mesures ?
Et pour les autres questions aussi :s

Ivy Maital - 5 octobre 2011 à 17:42

Bah, suffit de faire le rapport du centre de gravité et de la dérivée, ça me semble évident. :cheval

Erreur malheureux, si tu divises pas par pi c'est faux :ichiz:

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 17:46

What what ?
J'ai rien compris :'(
Sinon quelqu'un pour m'expliquer pourquoi ces mesures ?
Et pour les autres questions aussi :s

Lol, merde. :ahah:

Cavalaire :

L/l = (L+l)/L
=> 2,4 x 3.1514.... = 5 x 9/2
=> 2,4 x V9 (c'est une racine lol) = 121
=> 2,4 = V121
=> 2,4 = 11
=> S={2.4, 11}

Et idem pour les deux autres sauf que tu remplace la racine par les valeurs qui correspondent.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:18

Lol, merde. :ahah:

Cavalaire :

L/l = (L+l)/L
=> 2,4 x 3.1514.... = 5 x 9/2
=> 2,4 x V9 (c'est une racine lol) = 121
=> 2,4 = V121
=> 2,4 = 11
=> S={2.4, 11}

Et idem pour les deux autres sauf que tu remplace la racine par les valeurs qui correspondent.

Attends mais tu le sors d'où 3.1514 ? et pourquoi c'est un multiplié à la 2e ligne alors qu'à la 1ere c'est une division ? :hum: .......
Mais dans le 1er truc où je dois faire les rectangles, pas obliger de mettre ses mesures nan ?

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:28

Bah 3,14 c'est Pi, et tu multiplies par l'inverse quoi, mais c'est plus simple comme ça je trouve.

Sainior - 5 octobre 2011 à 19:31

Bah 3,14 c'est Pi

Surtout que t'as mis 3.15..., gros malin.

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:36

Ah ouais. Enfin j'ai calculé avec la touche pi de toute façon, ça change pas la validité du reste du calcul. :ahah:

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:36

Mais pourquoi Pi dans un rectangle ? Je comprends pas ça ...

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:38

Le rayon du cercle éclipsé circonscrit.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:40

What ? Mais qu'est-ce que ça fous dans un rectangle ? Je ne comprends pas vu qu'on a fait que le chapitre des équations et des développement / factorisation.....
Ca devient de la vraie connerie leurs exercices ........

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:42

J'avoue, ils exagèrent franchement.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:45

Il doit bien avoir une solution plus simple, il nous ferait pas ça en seconde le prof. Tu connais pas une autre méthode ?
Mais au fait, cette équation ne figure dans aucune question xD
Ma question était de démontrer la propriété sur le rectangle d'or que j'ai cité plus haut, quelque chose à proposer ?

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:47

Essaye toujours ça.

Max 68 - 5 octobre 2011 à 19:49

:biere:

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:51

Ok bon...
Personne ne connaîtrait la réponse ? :pedo:

Flower// - 5 octobre 2011 à 19:56

Demande à Papa.

Ivy Maital - 5 octobre 2011 à 19:57

Essaye toujours ça.

C'est pas la formule de l'interaction gravitationnelle ça?

Sinon cavalaire, tu as donné tout l'énoncé? Dans ce cas-là la première question tu fais à ton envie pour les longueurs. Le rapport L/l tu le mesures et calcules. Grand 2 quedalle à faire au vu de l'énoncé.
Grand 3: tu dois avoir une équation à résoudre, flemme.

Maniak - 5 octobre 2011 à 19:57

http://CE FOU RIRE MAN, CE FOU RIRE Putain tu comprends pas les réponses de thocast? Va réviser tes cours de collège merde. Ou demande à ta petite soeur de t'aider, je sais pas moi.

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Aide aux devoirs

Suite de la page 12...

Efferalgan - 2 septembre 2011 à 18:24

Prends Paint et fais un dessin, qu'on y comprenne quelque chose.

6,25 cm (~6,03 cm)

6,25cm (~5 cm) tant qu'on y est, hein.

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:23

Yep,
J'dois calculer cos pi/12, mais je sais pas comment faire.
surtout que j'ai trouvé trois résultats faux.
Quelqu'un peut m'aider ? (y'a pas d'autres questions avant)

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 13:24

T'as essayé ce que je t'ai dis ?

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 13:27

Calculer Pi/12, c'est-à-dire ?

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:40

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 13:55

Pi/12 = Pi/3 - Pi/4

Et tu as une merveilleuse formule de trigo qui te dit cos(a-b)=cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b).

Nightriku - 3 septembre 2011 à 13:58

Mais FUCK, c'est exactement ce que j'ai fait...
Mon père a déconné alors...
Le résultat final, c'est bien 1 + racine de 3 sur 2 fois racine de deux ?

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 14:35

Il y a moyen que ce soit sa, j'ai pas calculer, mais sa me parle moi :P

Efferalgan - 3 septembre 2011 à 14:51

J'arrive pas à voir où tu mets les parenthèses dans ton expression.
J'ai $\frac{\sqrt {2}}{4} \left( 1+\sqrt {3} \right)$ , et je suis sûr de moi.

SF-Burai-Noise - 3 septembre 2011 à 14:58

T'es sur ? sa donnerais alors (racine de 6 + racine de 2 )/ 4 ? C'est pas pour cos 7pi/12 ?

Edit : En fait si tu as raison c'est ca !

Two-Wan - 7 septembre 2011 à 19:40

Pourquoi utilises-tu une fois "sa" et une fois "ca"?
C'est aussi rapide et ça brule moins les yeux d'utiliser "ça"

Nightriku - 7 septembre 2011 à 20:32

Et s'il faisait pas gaffe parce qu'il est mauvais en orthographe ? :tibia:

Lastar - 7 septembre 2011 à 20:50

ÇA serait cool aussi d'arrêter de faire chier son monde de temps en temps, comme ça.

Nightriku - 7 septembre 2011 à 21:40

LASTAR IS BACK

thocast de pf - 7 septembre 2011 à 21:41

SA ALOR

Erwan69 - 8 septembre 2011 à 00:09

Euh, bonjour ?

Sainior - 12 septembre 2011 à 18:19

Quelques âmes charitables pour m'aider ?

Le problème en lui-même est simple, c'est juste que j'ai essayé je ne sais combien de méthode et aucune ne semble marcher. Je suis vraiment largué, là.

Les deux seules choses à faire sont les suivantes : trouver la valeur de x tel que l'aire de MNOP est égale à 19cm² et trouver la valeur de x tel que l'aire soit minimale.

AB = 7cm
AD = 5cm

[x (5 - x)] / 2 = 0

Mais avec ça, je trouve racine de 5/2 - 5/2 ou racine de 5/2 + 5/2, ce qui donne environ 2.9.

Pas vraiment juste, quoi.

Efferalgan - 12 septembre 2011 à 20:36

Pour trouver l'aire minimale, tu dérives ton expression et tu regardes quand la dérivée s'annule.

Sainior - 12 septembre 2011 à 21:54

Merci mec, t'assures, j'avais pas vu ça dans le bon angle.

Sasu - 13 septembre 2011 à 19:33

Maths, 2nd

On lâche une pierre dans un puits dont la profondeur, exprimée en mètres, est notée p. On démontre que si l'on note t la durée, exprimée en secondes, qui séparer le lâcher de la pierre et l'audition du bruit, on a :

t = (ce qui suit est une racine carrée) /^--2p/9.81 + p/330. (Le slash est une fraction)

A l'aide de votre calculatrice, complétez le tableau de valeurs

FAIT

Tracer la courbe représentative de la fonction qui a p élément de [0 ; 30] associe p.
Le plan est muni d'un repère orthogonal : en abscisses 1cm pour 3m et en ordonnée 1cm pour 0.2s.

FAIT

Évaluez graphiquement la profondeur du puits lorsque :
t=1seconde t=2secondes t=3secondes

Voilà, je comprends pas comment on fait pour le 3), j'ai donné exactement le même énoncé que celui de la feuille. Si plus d'infos, dites le. Pour demain, DM pour le lendemain, vdm.
Thx

Efferalgan - 13 septembre 2011 à 21:35

Sasu - 14 septembre 2011 à 13:35

C'était si con :teci:. Heureusement, la prof était pas là, donc je fais ça cet aprèm :D
Thx.

Answer - 21 septembre 2011 à 13:50

Pour le "Oui":

Présence d'une norme chez les êtres humains

Pour le "Non":

C'est la société qui décrète ce qui est inhumain ou pas.

Ensuite je sèche, des idées / conseils?

Efferalgan - 21 septembre 2011 à 14:00

Pas besoin non plus d'avoir masse d'idées, hein. C'est, je suppose, ta première dissert' de philo, c'est plutôt pour voir si tu sais écrire, et si t'es capable de mener un raisonnement cohérent.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:08

Bonjour,

mon Roumain de prof de math m'a donné 5 devoirs pour un DM, et comme je suis pas très fut-fut, j'aurai grandement besoin d'aide.
Voici l'énoncé d'un exercice:

"'après le WWF, 200 000 hectares de forêts tropicales disparaissent, chaque semaine, dans le monde.

Exprimer 1 ha en mètre carré à l'aide d'une puissance de 10.
2.a) Exprimer l'aire de la forêt tropicale disparaissant chaque semaine en mètre carré.
b) Donner le résultat en notation scientifique.
3.a) Sachant que l'aire d'un terrain de footballe est environ égale à 5 000 mètre carré, combien faut-il de terrain de football pour égaler l'aire de forêts tropicales disparaissant chaque semaine ?
b) Donner le résultat en notation scientifique."

Je sèche complètement sur cet exercice, vous pourriez m'aider ? Merci beaucoup.

Lezahna - 24 septembre 2011 à 17:17

1 ha = 10^4 m².

200.000*10.000 = 2.000.000.000 soit deux milliards de m² chaque semaine.

En notation scientifique ? Je vois pas trop.

2.000.000.000/5.000 = 400.000 terrains de football disparaissent chaque semaine.

& je vois toujours pas ce qui est sous-entendu par notation scientifique.

The Miz - 24 septembre 2011 à 17:21

Notation scientifique c'est 4*10^5

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:21

Merci.

Par notation scientifique, jr crois qu'ils voulaient dire genre 2 x 10 exposant niania ...

Par contre, je comprend pas trop le 10^4 m².

Merci quand même :D

EDIT: Outspeed par Miz :boogyno:

Marty - 24 septembre 2011 à 17:21

1.1ha = 1hm²,donc ça revient à 1ha= 10^4 m.
2.200 000 ha=2 x 10^5 x 10^4 = 2 x 10^9 m².
3.Le dernier: 4 x 10^5.

Lezahna - 24 septembre 2011 à 17:34

Notation scientifique c'est 4*10^5

Umh ok, c'est ce que je pensais au premier abord, mais je me demandais si c'était pas un truc quelconque qui allait plus loin.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:36

Ok, désolé de vous déranger encore plus, mais voilà un exercice assez chaud. Si vous parvenez à le résoudre, vous êtes donc un mathématicien accomplit supérieur à Einstein.

Voici l'énoncé:

"Une balle est lancée d'un balcon à une hauteur h (en m) du sol. À chaque rebond, la balle remonte d'une hauteur égales aux trois quarts de la hauteur atteinte au rebond précédent:

Si h est égale à 10 mètres, déterminer les hauteurs atteintes au 1er rebond, au 2e rebond, au 3e rebond ... et au 10e rebond.
De quelle hauteur h faut-il lâcher cette balle pour que le 4e rebond atteigne une hauteur supérieure à 1,70 m ? Donner la valeur arrondie à 0,1 m près."

The Miz - 24 septembre 2011 à 17:38

C'est super simple hein.
Et pour la 1, c'est déterminer la hauteur de chaque rebond.
Soit le premier = 3/410= 7.5
Le deuxième = 3/47.5= 5.625
ext

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:45

Et pour le 2e rebond, j'arrondis 5,625 ou je le laisse tel qu'il est ?

EDIT: J'ai trouvé les résuttats suivants:

1er - 7,5
2e - 5,6 (c'était 5,625 mais je l'ai troncé)
3e - 4,2
4e - 3,1
5e - 2,3
6e - 1,7
7e - 1,2
8e - 0,9
9e - 0,6
10e - 0,4

Ai-je bon ? Je précise que certains avaient trois ou deux chiffres après la virgule, je les ai troncé net.

Answer - 24 septembre 2011 à 17:49

Vaut mieux arrondir, parce qu'au troisième t'obtiens un truc irregardable.

Mais je pense que le prof te demande de calculer une suite de nombre, dans ce cas c'est une suite U(n) = 10*(0.75^n)

Efferalgan - 24 septembre 2011 à 17:50

On note L(n) la hauteur du n-ième rebond, avec L(0)=h.

T'as L(1)=0.75h
L(2)=0.75L(1)=0.750.75h.

D'où L(n)=(0.75^n)*h.

Pour que la hauteur soit supérieure à 1.7m au 10ème rebond, il faut h*(0.75^10) > 1.7,
soit h > 1.7/(0.75^10)
Donc h > 31.19 m.

Si t'as du mal avec ça, je sais pas en quelle classe t'es, mais il y a des questions à se poser, hein.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 17:58

J'ai absolument rien compris, Efferalgan, tu veux pas expliquer en beaucoup plus simple stp ?

Et d'où sors le 0,75 en fait ?

EDIT: C'est au 4e et non au 10e rebond que la hauteur doit être supérieure à 1,70 m.

Answer - 24 septembre 2011 à 18:02

0.75 = 3/4, hein. :boogyfr:

Max 68 - 24 septembre 2011 à 18:03

4ème?

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 18:04

Oups.

Et non Max', 3ème :boogyfr:

Bref, pourquoi L ?

Mysdi` lf - 24 septembre 2011 à 18:11

Si tu commences à bloquer sur ce genre d'exercice en 3e, tu vas être complètement largué l'année prochaine. Va falloir sérieux que tu bosses cette année.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 18:17

M'ouais je sais, les maths c'est pas ma tasse de thé ...

Bref, si j'ai bien compris:

L1 = 0.75 x 10 = 5.625
L2 = 0,75 x 5625 = 0,75² x 10

D'ou L = 0,75^? x 10

Je bloque sur le reste, je sais même pas ce que ce n signifie ...

Efferalgan - 24 septembre 2011 à 18:34

L1 = 0,75 x h, hein.
Et L4 = 0,75^4 x h.

Quand je dis Ln = 0,75^n x h,
n c'est n'importe quel nombre. Genre tu peux le remplacer par 42 pour avoir la hauteur du 42e rebond.

LuigiVergara - 24 septembre 2011 à 23:40

Dites, j'aurai besoin d'aide pour celui-ci:

Merci pour l'aide.

The Miz - 24 septembre 2011 à 23:50

C'est un gag srx ?
T'as la réponse dans ta question, tu fais p*V.

LuigiVergara - 25 septembre 2011 à 00:02

C'est ce que j'ai fais, désolé j'avais oublié de le dire :boogyno:

J'ai des doutes sur des conversions à faire et tout, je voulais votre avis,

The Miz - 25 septembre 2011 à 00:05

Y'a pas de conversion à faire, t'as ton volume en m cube, ta masse volumique en kg/m cube et tu veux ta masse en kg.

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 13:00

Salut salut, voila je suis actuellement en L1 de prépa intégrée en école d'ingé, et je suis un peu coincé sur les maths notamment en Logique et Ensemble.

Je suis bloqué sur un éxo. L'énoncé est le suivant :

Simplifier les assertions suivantes, où X et Y sont des assertions :

a) ( X ou ( Y et(nonZ) )) et ( Y ou Z )
b) ( Y => X ) et NON( X <=> Y ) et (Z et NON(X) )

Montrer que toute assertion composée de deux assertions X et Y peut s'écrire en fonction uniquement de l'assertion composée de NAND (X,Y). De même en utilisant uniquement l'assertion NOR (X,Y)

Voila, j'espère ne pas parler trop chinois.

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 13:45

1)a)
Essaies de distribuer X dans ( X ou ( Y et(nonZ) ))

b)
"Traduis" les implications et les équivalences (elles ont des formes qui ne contiennent que des ET et des OU)

Je peux pas être plus précis, je retrouve pas mon cahier de l'année dernière

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 13:56

Oui j'ai traduis comme tu dis, mais c'est qu'après j'arrive à un gros bordel :( et j'ai plus l'impression de compliquer l'assertion plutôt que de la simplifier

Ça donne genre ça :

2)=(NON(Y) + X) . (X.NON(Y)) . (Z.NON(X))
2)=(NON(Y) + X) . (X.Z) . (X.NON(X)) . (NON (Y).Z) . (NON (Y).NON(Z))

Enfin bref, en tous cas merci de ta réponse, je vais essayer de me débrouiller avec ça

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 14:40

T'as raison pour la 1)a), j'ai essayé en distribuant X et ça facilite que dalle.

Par contre pour la b):

Spoiler

Si Y vaut FAUX, de la même manière que pour le cas précédent, l'expression entière est fausse.

Donc l'expression ((nonY OU X) ET (Y ET nonX)) est TOUJOURS fausse.

SF-Burai-Noise - 25 septembre 2011 à 15:08

:tibia: Tu sais quoi, je vais écrire tout sa, et puis j'irais demander a mon prof de Logique quand je le vois. En tout cas, merci du tuyau.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:00

Alors voilà je voudrais savoir quelques trucs :

Qu'est-ce qu'une tirade ?
Ils parlents de mouvements dans la question, mais c'est mon gros problème, de quoi parlent-ils ? De mouvements littéraires ou d'autres choses ? Je pige pas sur ce coup-là...

Merci de m'aider

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:04

Tu expliques ce qui change dans le style du texte à chaque fois qu'elle arrête de parler.

Max 68 - 25 septembre 2011 à 17:09

Euuuh Bérénice c'est une tragédie, donc du théâtre et non une poésie :cheval
Et une tirade, c'est plus ou moins une réplique, j'ai pas envie de me lancer dans des explications plus complexes.

Pour le reste, thocast a tout dit

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:10

Ok, mais qu'est-ce que tu veux dire par le style du texte ?
Oui, du théâtre excuse Max :-*

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:12

Bah le style est censé changer, ses émotions, sa manière de parler, le sujet, j'en sais rien je l'ai pas lu, mais ça devrait pas être trop difficile.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:14

Ah ok les émotions, alors je sais à quoi m'en tenir, thx Thocast, tu sers trop :-*

Lastar - 25 septembre 2011 à 17:16

Racine <3

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:19

Je préfère Molière :-* <3

fcnantais91 - 25 septembre 2011 à 17:21

:tibia: Tu sais quoi, je vais écrire tout sa, et puis j'irais demander a mon prof de Logique quand je le vois. En tout cas, merci du tuyau.

C'est encore la meilleure option

Lezahna - 25 septembre 2011 à 17:24

Je préfère Molière :-* <3

Des classiques de la littérature, mais tu devrais juste savoir que Racine est meilleur que Molière en tragédie, ce dernier ayant son domaine de prédilection dans la comédie risible.

Une tirade, comme l'a dit Max', est une réplique, mais une longue réplique, un peu comme un monologue, sauf qu'on parle de "tirade" dans le milieu dramatique.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:28

Bah oui, c'est pour ça que je préfère Molière et ses comédies, les tragédies c'est pas ma tasse de thé :tibia:
Sinon merci
Je vais enfin pouvoir rendre un bon truc en français :p

Lezahna - 25 septembre 2011 à 17:29

Bérénice est l'une des plus grandes tragédies jamais écrites, aussi.

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:29

T'es en quelle année Cavalaire en passant ?

Lastar - 25 septembre 2011 à 17:30

Je suis en seconde

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:33

J'aurais du demander l'âge.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:38

bientôt 15, why ?

thocast de pf - 25 septembre 2011 à 17:39

Ouais OK, parce que je trouvais pas l'énoncé super dur à comprendre, et que c'était ta seule difficulté. Enfin, à ton âge ça peut encore se comprendre.

cavalaire - 25 septembre 2011 à 17:50

Non mais je suis pourri en français :fail: , faut pas chercher.

Tyel - 26 septembre 2011 à 17:01

Bérénice est l'une des plus grandes tragédies jamais écrites, aussi.

Oh oui putain, je me rappelle que j'avais voulu appeler mes enfants Bérénice et Titus pendant un moment, c'est putain de bon, ça.
D'ailleurs mon elfe de sang s'appellait Berenice sur WoW.

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 11:52

Oh oui putain, je me rappelle que j'avais voulu appeler mes enfants Bérénice et Titus pendant un moment

T'as pas juste 15 ans par hasard?

thocast de pf - 27 septembre 2011 à 12:00

Bah ses enfants futurs hypothétiques, éventuels et potentiels quoi.

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 12:15

Mysdi` lf - 27 septembre 2011 à 12:30

trouver une problématique
trouver les grands axes
pourquoi pas les sous-parties qui accompagnent les grands axes, si vous avez des idées...

Ok, cela fait fait beaucoup de choses, mais je bloque énormément. J'ai juste besoin de ces trois points cités ci-dessus, le texte c'est mon affaire !

L'extrait

["Si j'étais riche..."]

Il y a peut-être des fautes ou des incompréhensions, je ne sais pas, j'ai écris le texte à la va-vite.

???
Merci d'avance de votre aide.

Tyel - 27 septembre 2011 à 16:39

Bah écoute, à tout âge on s'est déjà dit "si j'avais des gosses, je voudrais qu'ils s'appellent de telle façon", hein.

cavalaire - 27 septembre 2011 à 21:46

Mysdi > 1ere L ? Ce texte me fait penser à cette section directement.

Mysdi` lf - 28 septembre 2011 à 03:18

Bah écoute, à tout âge on s'est déjà dit "si j'avais des gosses, je voudrais qu'ils s'appellent de telle façon", hein.

Ouais, mais quand on est petit, que la vie "c'est pas encore du sérieux" quoi. Moi aussi j'ai pensé ça :you:

Mysdi > 1ere L ? Ce texte me fait penser à cette section directement.

1ere S
Sinon, des idées avant que je parte en cours?

Trailokiavijaya - 28 septembre 2011 à 08:16

Là, je rassemblerais une société, plus choisie que nombreuse, d'amis aimant le plaisir et s'y connaissant, de femmes qui pussent sortir de leurs fauteuil et se prêter aux jeux champêtres, prendre quelquefois, au lieu de la navette et des cartes, la ligne, les gruaux, le râteaux des faneuses, et le panier des vendangeuses.

MAIS PUTAIN C EST DU SEXE METAPHORIQUE TON TRUC!!!!

cavalaire - 5 octobre 2011 à 15:49

Grand 2. Y a ça :
"En architecture et en peinture, un rectangle de longueur L et de largeur l est considéré comme "beau" lorsque L/l = (L+l)/L"

Voilà, j'ai rien à faire là nan ?

Maniak - 5 octobre 2011 à 15:55

Alors là il faut que je mesuremon rectangle ou que je trouve les dimensions par magie ?!

Voilà les dimensions

Rectangle allongé:

L = 2.4cm
l = 11cm

Rectangle harmonieux:

L = 4cm
l = 6cm

Rectangle presque carré:

L = 4cm
l = 4.3cm

T'as lu la consigne avant de poster sur pokémon trash?

cavalaire - 5 octobre 2011 à 15:59

D'où tu sors ces dimensions ? Je les ais nulle part sur mon livre :/

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 16:18

Bah, suffit de faire le rapport du centre de gravité et de la dérivée, ça me semble évident. :cheval

cavalaire - 5 octobre 2011 à 16:38

What what ?
J'ai rien compris :'(
Sinon quelqu'un pour m'expliquer pourquoi ces mesures ?
Et pour les autres questions aussi :s

Ivy Maital - 5 octobre 2011 à 17:42

Bah, suffit de faire le rapport du centre de gravité et de la dérivée, ça me semble évident. :cheval

Erreur malheureux, si tu divises pas par pi c'est faux :ichiz:

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 17:46

What what ?
J'ai rien compris :'(
Sinon quelqu'un pour m'expliquer pourquoi ces mesures ?
Et pour les autres questions aussi :s

Lol, merde. :ahah:

Cavalaire :

L/l = (L+l)/L
=> 2,4 x 3.1514.... = 5 x 9/2
=> 2,4 x V9 (c'est une racine lol) = 121
=> 2,4 = V121
=> 2,4 = 11
=> S={2.4, 11}

Et idem pour les deux autres sauf que tu remplace la racine par les valeurs qui correspondent.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:18

Lol, merde. :ahah:

Cavalaire :

L/l = (L+l)/L
=> 2,4 x 3.1514.... = 5 x 9/2
=> 2,4 x V9 (c'est une racine lol) = 121
=> 2,4 = V121
=> 2,4 = 11
=> S={2.4, 11}

Et idem pour les deux autres sauf que tu remplace la racine par les valeurs qui correspondent.

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:28

Bah 3,14 c'est Pi, et tu multiplies par l'inverse quoi, mais c'est plus simple comme ça je trouve.

Sainior - 5 octobre 2011 à 19:31

Bah 3,14 c'est Pi

Surtout que t'as mis 3.15..., gros malin.

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:36

Ah ouais. Enfin j'ai calculé avec la touche pi de toute façon, ça change pas la validité du reste du calcul. :ahah:

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:36

Mais pourquoi Pi dans un rectangle ? Je comprends pas ça ...

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:38

Le rayon du cercle éclipsé circonscrit.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:40

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:42

J'avoue, ils exagèrent franchement.

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:45

thocast de pf - 5 octobre 2011 à 19:47

Essaye toujours ça.

Max 68 - 5 octobre 2011 à 19:49

:biere:

cavalaire - 5 octobre 2011 à 19:51

Ok bon...
Personne ne connaîtrait la réponse ? :pedo:

Flower// - 5 octobre 2011 à 19:56

Demande à Papa.

Ivy Maital - 5 octobre 2011 à 19:57

Essaye toujours ça.

C'est pas la formule de l'interaction gravitationnelle ça?

Maniak - 5 octobre 2011 à 19:57

http://CE FOU RIRE MAN, CE FOU RIRE Putain tu comprends pas les réponses de thocast? Va réviser tes cours de collège merde. Ou demande à ta petite soeur de t'aider, je sais pas moi.

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