Aide aux devoirs
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Flower// - 5 octobre 2011 à 19:59
Non, à Papa.
Sasu - 5 octobre 2011 à 20:04
Ta gueule, thx.
cavalaire - 5 octobre 2011 à 20:11
Non mais lol, mec on apprend pas ça au collège, ta gueule srx. Comme si on apprenait ça au collège, alors réfléchit stp.
Et je demande pas à mon père vu que c'est une daube, et Flow, ta gueule stp tu sers vraiment à rien, à part à dire des choses plus qu'inutiles.
Wiktooore - 5 octobre 2011 à 20:28
Quand je pense que j'apprends les identites remarquables et que je vois ca je suis tout demoralisé :(
Sainior - 5 octobre 2011 à 20:28
Bon, dites-lui, les mecs.
thocast de pf - 5 octobre 2011 à 20:33
cavalaire - 5 octobre 2011 à 20:44
T'es sérieux là ? C'était un foutage de gueule depuis le début ? Ah bah bravo -_-"
Sainior - 5 octobre 2011 à 20:45
Réfléchis voir 5 secondes, Thocast est nul en maths, c'est bien connu.
thocast de pf - 5 octobre 2011 à 20:46
C'est Maniak qui a commencé. :kingboogyfr:
cavalaire - 5 octobre 2011 à 20:47
Je sais pas, je le connais pas particulièrement, heureusement pour moi d'ailleurs :boogyfr:
cavalaire - 5 octobre 2011 à 20:48
mais t'as pas pu t'empêcher de suivre comme un mouton :-*
Wiktooore - 5 octobre 2011 à 20:50
Ah ouf
Tyel - 6 octobre 2011 à 14:58
Bon, ce tableau, c'est Un enterrement à Ornans de Gustave Courbet. C'est pour le français, on fait une séquence sur le réalisme. On a vu, entre autre, que l'auteur a dépeint la laideur des visages (le réalisme se veut opposé au romantisme), les hommes & femmes comparés au chien (ils regardent tous de chaque côté, sauf vers le mort, comme le chien, semblent distraits = manque de respect pour la mort), on a vu que le cadre était plausible (Ornans, petit village de campagne, paysans, religieux, etc ...).
Et en gros, on doit réfléchir à une idée de nouvelle à chute par rapport au tableau, et demain on aura une heure pour la mettre en forme. Mais le problème, c'est que j'ai absolument aucune idée, ce machin ne m'inspire rien du tout, donc j'aimerais juste que vous me proposiez des idées de nouvelles liées au tableau ci-dessus, si c'est possible ?
marvinrouge - 6 octobre 2011 à 15:18
j'ai étudié ce tableau en histoire de l'art et je suis allé le voir au musée d'Orsay, il est tres impressionnant car démesurément grand.
Mais bon je peux pas trop t'aider sur du Français, ça fait trop longtemps que j'ai arrêté les rédactions.
Mais ce que je peux te dire c'est que l'écrivain se rapprochant le plus de Courbet est Zola je pense, tu peux t'inspirer de lui, sinon c'etait un ami de Proudhon tu peux aller voir chez lui aussi.
The Miz - 6 octobre 2011 à 23:15
Bon je viens de me rendre compte que j'ai un TD d'algo à préparer pour demain, problème je connais rien sur rien, alors si quelqu'un sachant programmer pouvait me sauver la vie.
1er exercice : le programme doit faire ça :
Saisir une durée au clavier exprimée en heures, minutes, secondes
Calculer et afficher à l'écran cette durée en secondes
On supposera les valeurs saisies plausibles
Bien choisir le type de variables utilisées
EVILANGEL - 6 octobre 2011 à 23:30
Bon je viens de me rendre compte que j'ai un TD d'algo à préparer pour demain, problème je connais rien sur rien, alors si quelqu'un sachant programmer pouvait me sauver la vie.
1er exercice : le programme doit faire ça :
Saisir une durée au clavier exprimée en heures, minutes, secondes
Calculer et afficher à l'écran cette durée en secondes
On supposera les valeurs saisies plausibles
Bien choisir le type de variables utilisées
Faut aller en cours. Tu fais des études de quoi?
Je sais pas trop à quoi ressemble ton pseudo code, mais bon, à la louche.
(ce que tu vas voir sera très incorrect syntaxiquement, peut-être aussi un peu sémantiquement, c'est pas comme si tu nous avais donné la syntaxe et les fonctions élémentaires que tu peux utiliser... vu que j'ai jamais vu deux pseudo-codes identiques, ça va pas être gagné.)
entier h,m,s
lire(h)
lire(m)
lire(s)
ecrire(h6060+m*60+s)
Voila, je sais pas si on tu mets des blocs début/fin, si tu dois écrire des entêtes de fonctions, des spécifications, interfaces, si les fonctions que tu peux utiliser ressemble à ça, ETC. bref, ce que j'ai écrit est moche. Très moche car je sais pas à quoi ressemble tes trucs, mais bon.
pour le type, entier, si tu as un type entier positif c'est mieux, pas réel car pas besoin, pas chaine car c'est pas cool de faire des cast, pas booléen paske lol.
Après je pourrais te faire la traduction en C, Java, Python, Perl, VBA, ADA etc. mais je pense pas que ça ait de l'intérêt.
Et bosse tes cours car sérieux, si tu cales là, tu va méchamment en chier pour la suite.
Prochain exo: faites une petite appli pour GPS en utilisant l'algorithme de Dijkstra. :you:
PS: "saisir au clavier" et "afficher à l'écran", en cours d'algo, c'est une hérésie pour moi, tu le diras à ton prof de ma part. Mais bon, c'est mon côté matheux qui ressort.
The Miz - 6 octobre 2011 à 23:33
Je suis en génie biologique. Sinon faut aussi faire l'inverse, conversion secondes en heures minutes secondes.
Merci en tout cas.
EVILANGEL - 6 octobre 2011 à 23:34
Oki. Je savais pas qu'il y avait de l'algo là-dedans... je comprends mieux que tu t'en fiches un peu du coup.
The Miz - 6 octobre 2011 à 23:35
Moi non plus je savais pas, et ça me fait bien chier^^
The Miz - 6 octobre 2011 à 23:55
J'ai l'inverse à faire (conversion secondes en format heures minutes secondes). Est ce que ça ça marcherait (merci internet) :
Programme conversion
Variables
entier h, min, s
Début
écrire "Entrez une durée en secondes à convertir"
lire s
h <-- s/3600
s <-- s mod 3600
min <-- s/60
s <-- s mod 60
écrire h
écrire min
écrire s
Fin
EVILANGEL - 7 octobre 2011 à 00:00
ecrire à la place de des trois derniers lire j'imagine, mais ça sonne bien, à vue de nez à 0H avant de se coucher en étant claqué.
The Miz - 7 octobre 2011 à 00:01
Ouais écrire, fail de ma part.
Merci Edu en tout cas.
SF-Burai-Noise - 8 octobre 2011 à 15:29
J'ai l'inverse à faire (conversion secondes en format heures minutes secondes). Est ce que ça ça marcherait (merci internet) :
Programme conversion
Variables
entier h, min, s
Début
écrire "Entrez une durée en secondes à convertir"
lire s
h <-- s/3600
s <-- s mod 3600
min <-- s/60
s <-- s mod 60
écrire h
écrire min
écrire s
Fin
Par contre, il ne faut pas mettre un " ; " après chaque instruction ?
Pour ma part, j'aurais besoin d'un petit coup de main en maths, rien de méchant:
sauf erreur de ma part, arctan' x = 1/(x² + 1) et arctan' 1/x = x²/(x² + 1)
je suis censé trouver : arctan' x + arctan' 1/x = 0, or je trouve 1... Je n'arrive pas a trouv mon erreur.
arctan' f(x) = 1/(f²(x) + 1) ou la formule est fausse ?
Efferalgan - 8 octobre 2011 à 15:41
(arctan' (x) = 1/(x²+1)
(arctan' (1/x) = 1/((1/x)²+1)
Leur somme fait bien 1.
Après, c'était sûrement (arctan(1/x))' à calculer, non ? Genre (f°g)'=f'°g * g'
EDIT : ouais c'est ça : (arctan(1/x))' = 1/((1/x²)+1) * (-1/x²) = -1/(x²+1) = -arctan'(x).
SF-Burai-Noise - 8 octobre 2011 à 15:45
Ouai voila la formule de la dérivée d'une fonction composée. Mais dans ce cas la, ça signifie que arctan x + arctan 1/x = x, ayant demander a un pote, celui ci m'a répondu que (arctan x)' + (arctan (1/x))' = 0 :fail:
Efferalgan - 8 octobre 2011 à 15:50
Ca signifie que arctan x + arctan 1/x = x
NON. Je vois pas d'où tu sors ça, d'ailleurs. Arctan(x)+Arctan(1/x) = signe de (x) * Pi/2, et vu que c'est une constante (pas vraiment d'ailleurs, mais on s'en fout), sa dérivée est nulle.
(arctan(1/x))' = 1/((1/x²)+1) * (-1/x²) = -1/(x²+1) = -arctan'(x).
Et donc (arctan(1/x))'+(arctan(x))'=0.
zekrom30 - 8 octobre 2011 à 15:55
J'ai un grand besoin d'aide. :education: En musique, je dois chanter http://ça. :roubaix: Mais le truc,c'est que j'ai une voie très grave! :black: Donc voila! :( :skin:
SF-Burai-Noise - 8 octobre 2011 à 15:56
Et de façon général, la formule arctan' (f(x)) = 1/((f(x)²) + 1) ? Parce que c'est ce que j'ai trouvé en TD ...
Max 68 - 8 octobre 2011 à 15:58
lol une voix grave à 11 ans.
Et même si c'était le cas, si tu sais pas faire une voix plus aiguë.....
Maniak - 8 octobre 2011 à 16:09
La puberté ça arrive de plus en plus tôt. Bientôt les petites filles sortiront du ventre de leur mère en envoyant leurs premières règles.
Efferalgan - 8 octobre 2011 à 16:22
Et de façon général, la formule arctan' (f(x)) = 1/((f(x)²) + 1) ? Parce que c'est ce que j'ai trouvé en TD ...
Tu prends ta fonction, mettons ici arctan'(x), c'est-à-dire 1/(1+x²), et tu remplaces dedans les x par les f(x). Donc arctan' (f(x)) = 1/(1+(f(x))²). C'est le principe.
Par contre, si tu veux la dérivée de la composée, c'est-à-dire (arctan(1/x))', et pas la composée avec une dérivée, c'est-à-dire arctan' (1/x), tu fais avec la formule de dérivation des composées.
thocast de pf - 8 octobre 2011 à 16:22
La puberté ça arrive de plus en plus tôt. Bientôt les petites filles sortiront du ventre de leur mère en envoyant leurs premières règles.
JE MANGE PUTAIN. Enfin non, mais je suis dégouté quand même. :-X
Mysdi` lf - 8 octobre 2011 à 18:19
HEEELP !
Avis aux matheux. Un p'tit exercice lvl. Première S. Un DM que je dois rendre pour après-demain.
Spoiler
Enoncé : "Sur la ligne qui passe par le cocotier et le mât, un trésor est caché. La somme du double de la distance du trésor au mât et du triple de la distance du trésor au cocotier est égale à 70 paset on compte 30 pas entre le mât et le cocotier." On se propose d'aider les pirates à trouver l'emplacement du trésor.- On assimile la ligne qui passe par le cocotier et le mât à une droite graduée d'origine le point M (emplacement du mât) tel que le point C (emplacement du cocotier) ait pour abscisse 30.
1.a) Exprimer en fonction de x les distances MT et TC.
1.b) On pose f(x)=2MT+3TC. Exprimer f(x) en fonction de x.
A vrai dire, j'ai pas très bien compris la question 1.a).
Peut-être que la réponse est MT=x et TC=30-x. Mais j'ai de gros doutes sur la distance de MT ; pour la suite de mon exercice, il serait préférable que MT=-x. Mais comment le prouver?
Ce qui automatiquement me ramène à la question 1.b).
Mon calcul est bon, mais il se peut qu'il soit erroné à cause de la valeur de MT. Voici ce que j'ai fait :
f(x)=2MT+3TC
f(x)=2x+3*(30-x)
f(x)=90-x*
En fait, je ne sais pas trop où m'avancer. Je ne sais pas à quoi servent les 70 pas dans ce bordel, mais je suis quasiment sûr qu'il doit compter dans l'unes des équations. Eclairez-moi.
Ivy Maital - 8 octobre 2011 à 18:51
J'ai un grand besoin d'aide. :education: En musique, je dois chanter http://ça. :roubaix: Mais le truc,c'est que j'ai une voie très grave! :black: Donc voila! :( :skin:
Helium
marvinrouge - 8 octobre 2011 à 18:53
J'ai un grand besoin d'aide. :education: En musique, je dois chanter http://ça. :roubaix: Mais le truc,c'est que j'ai une voie très grave! :black: Donc voila! :( :skin:
Helium
castration
Ivy Maital - 8 octobre 2011 à 18:54
Si il a déjà mué c'est foutu je crois.
marvinrouge - 8 octobre 2011 à 18:56
a
Lastar - 8 octobre 2011 à 19:02
J'ai un grand besoin d'aide. :education: En musique, je dois chanter http://ça. :roubaix: Mais le truc,c'est que j'ai une voie très grave! :black: Donc voila! :( :skin:
Helium
castration
hormones
Flower// - 8 octobre 2011 à 19:03
2 octaves en dessous ça passe très bien.
marvinrouge - 8 octobre 2011 à 19:04
2 octaves en dessous ça passe très bien.
oui mais là zekrom30 risque de rien comprire
Flower// - 8 octobre 2011 à 19:08
C => C1 = une octave.
Efferalgan - 8 octobre 2011 à 19:14
Mysdi :
a) x c'est la distance Mât-Trésor, c'est ça ? C'est pas défini dans l'énoncé. Si MT = x, t'as directement TC = 30-x, parce que MT+TC=30.
b) f(x) = 2MT +3TC = 2x + 3(30-x) = 90-x, on est d'accord jusque-là.
Maintenant, on a "la somme du double de la distance du trésor au mât et du triple de la distance du trésor" qui est égale à f(x), par définition. Et si ça te paraît pas évident, tu fais un dessin, à faire avec la copie pour expliquer comment t'en es arrivé là.
Et on te dit que cette "somme du double de la distance du trésor au mât et du triple de la distance du trésor", soit f(x), est égale à 70.
On n'a plus qu'à trouver x pour que f(x)=70, soit 90-x=70, donc x=20. Et comme x=MT, on en déduit que le trésor est enterré à 20 pas du mât, en marchant dans la direction du cocotier.
C'est tout con, en fait.
Edit : je sors de DMs sur -le mouvement d'un point matériel sur une parabole en rotation -les polynômes de Tchebychev -une scie alternative à air comprimé. Ça me manque vraiment, les exercices avec un cocotier, un gâteau, le prix d'un croissant, la pente d'un toit, des trajets en voiture, des trajectoires de ballons, du tir à l'arc, des lancers de dés, et tout ce genre de trucs.
Mysdi` lf - 9 octobre 2011 à 05:58
Ouais. J'ai bossé hier soir, et j'en suis arrivé à la même conclusion :
2MT+3TC=70
-x+90=70
x=20
Le problème étant que je n'étais pas sûr de mon résultat... Merci bien, je vais pouvoir faire la suite de mon DM maintenant
cavalaire - 9 octobre 2011 à 09:01
Besoin d'un peu d'aide pour mon DM aussi, je l'ai assez bien continué (j'en suis à la moitié)
et je bloque sur ça :
a) Montrez que x est un réel positif vérifiant x=1+1/x
Petite précision : Juste avant il est mentionné qu'on détermine la valeur x du rapport L/l
Je ne sais malheureusement pas si cela changent les calculs ou pas...
Up : J'ai réussi la b) qui était au final assez complexe. Un peu d'aide pour la a) svp
Up 2 : Je me suis avancé encore plus, j'arrive à l'avant-dernière question qui me bloque :
En fait, j'ai réussi à factoriser l'équation en équation produit mais je bloque à la fin j'arrive sur ça :
d'une part : x= (1+V(= racine carré)5) / 2
d'autre part : x=1-V5/2
Il y a t-il un moyen de réduire encore plus ou pas ?
Car après on me demande quel est le nombre d'or, et avec deux résultats différents :3
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 10:37
Si x=L/l, on a 1+1/x = 1 + l/L = L/L + l/L = (L+l)/L = x parce que c'est la relation des rectangles d'or.
Et tes deux resultats, c'est (1+V5)/2 et (1-V5)/2, avec des parenthèses. Si t'as pas d'autre équation/donnée sur x, tu peux pas choisir. Mais on te dit que x est positif. Et comme V5>1, 1-V5<0, donc celui-là ne convient pas.
D'où x = (1+V5)/2
cavalaire - 9 octobre 2011 à 10:41
Ah ouais ok, pas facile ce truc faut dire.
Sinon une réponse pour l'autre question ? Je peux réduire d'avantage ou pas ?
Et si non, c'est lequel le nombre d'or ?
Ivy Maital - 9 octobre 2011 à 10:44
le nombre d'or = 1,61803399
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 10:57
Non tu peux pas reduire davantage, mais tu mets des parenthèses correctement sinon ça marche pas.
Et le x que tu cherches, c'est le nombre d'or. Relis mon message, j'ai édité.
cavalaire - 9 octobre 2011 à 11:08
Merci je t'adore <3
Dernière petite question : Après il me demande :
"Comparez le rapport L/l correspondant aux rectangles dessinés à la question 1. avec le nombre d'or"
Je fais quoi en fait ?
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 11:11
Tu calcules les rapports L/l de tes rectangles, tu regardes si c'est proche de phi (le nb d'or). Si oui, t'as un beau rectangle. Sinon, non.
cavalaire - 9 octobre 2011 à 11:30
Tu calcules les rapports L/l de tes rectangles, tu regardes si c'est proche de phi (le nb d'or). Si oui, t'as un beau rectangle. Sinon, non.
C'est tout ? C'est presque pareil que dans la première question ...
Sinon voici la dernière question où je bloque :
"Une particularité surprenant des rectangles d'or : On peut les décomposer en un carré et un nouveau rectangle d'or plus petit. Démontrez cette propriété"
Comment faire ? Dois-je calculer quelque chose ou dois-je énoncer une propriété de géométrie ?
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 11:49
Fais un dessin pour bien voir ce qu'il faut montrer (à faire sur la copie). On va appeler L le grand côté pour les besoins de ma démonstration.
T'as L/l = (l+L)/L
En soustrayant 1 de chaque côté, on obtient (L-l)/l = l/L.
Or en découpant ton rectangle, t'as obtenu un carré de côté l, et un rectangle de côtés L-l et l. La formule ci-dessus montre que ce nouveau rectangle est doré lui-aussi.
cavalaire - 9 octobre 2011 à 12:28
Ok merci, seule chose que j'aimerais que tu m'explique plus en détail d'ou vient ton :
"en soustrayant 1 de chaque côté" ??
SF-Burai-Noise - 9 octobre 2011 à 12:43
Efferalgan merci pour l'aide que tu m'as apporté, cependant, j'ai encore une petite question a propos de la fonction arctan :
On me donne : f(x) = sqrt (tan(x)) *sqrt = racine carrée (on sait jamais.)
Tout d'abord, j'aimerais juste que tu me confirme : la fonction réciproque de f est bien arctan²(x) ?
Ensuite, si oui, la question suivante est d'exprimer la fonction réciproque de f a l'aide de fonctions usuelles, et la, je bloque ! :(
Lezahna - 9 octobre 2011 à 12:47
Vas-y vous pouvez pas parler d'autre chose ? Les maths ça sert à rien & le prof vérifie jamais si vous n'avez pas fait vos devoirs. En plus là c'est pas de l'aide, c'est juste donner les réponses, parce qu'en maths y'a pas d'autre solution : on sait ou on ne sait pas. Y'a pas de voie à donner dans la logique des choses, pas de réflexion propre. Donc lol stop parler de vos merdes de formules.
cavalaire - 9 octobre 2011 à 12:51
Non, tu vois notre prof de maths est le genre qui ramasse toute la classe et qui met coeff 2 à nos DM :-*
EVILANGEL - 9 octobre 2011 à 12:54
Vas-y vous pouvez pas parler d'autre chose ? Les maths ça sert à rien & le prof vérifie jamais si vous n'avez pas fait vos devoirs. En plus là c'est pas de l'aide, c'est juste donner les réponses, parce qu'en maths y'a pas d'autre solution : on sait ou on ne sait pas. Y'a pas de voie à donner dans la logique des choses, pas de réflexion propre. Donc lol stop parler de vos merdes de formules.
TG :-*
Lezahna - 9 octobre 2011 à 12:59
Non, tu vois notre prof de maths est le genre qui ramasse toute la classe et qui met coeff 2 à nos DM :-*
Raison de plus pour que vous commenciez à bosser seuls & à réfléchir par vous-mêmes.
thocast de pf - 9 octobre 2011 à 13:05
Venez tous en latin-grec 3 heures de math, toutes les traductions des versions de grec sont sur internet, c'est tout benef.
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 13:48
Vas-y vous pouvez pas parler d'autre chose ? Les maths ça sert à rien & le prof vérifie jamais si vous n'avez pas fait vos devoirs. En plus là c'est pas de l'aide, c'est juste donner les réponses, parce qu'en maths y'a pas d'autre solution : on sait ou on ne sait pas. Y'a pas de voie à donner dans la logique des choses, pas de réflexion propre. Donc lol stop parler de vos merdes de formules.
TG.
Ok merci, seule chose que j'aimerais que tu m'explique plus en détail d'où vient ton :
"en soustrayant 1 de chaque côté" ??
Parce que j'ai essayé comme ça, pour voir, et ça marchait.
On me donne : f(x) = sqrt (tan(x))
Tout d'abord, j'aimerais juste que tu me confirme : la fonction réciproque de f est bien arctan²(x) ?
Ensuite, si oui, la question suivante est d'exprimer la fonction réciproque de f a l'aide de fonctions usuelles, et la, je bloque ! :(
On va noter f- la fonction réciproque. Il faut que, pour tout x, f°f- (x)= x. Donc là, ça va être quelque chose dans le genre de tan(x²), pour avoir quelque chose comme sqrt(arctan(tan(x²)))=sqrt(x²)=x.
Mais ça dépend de tes intervalles de définition (genre sqrt(x²)=-x si x est négatif, ou arctan(tan(x))=x seulement si x est entre -Pi/2 et Pi/2). Trace le graphe pour bien voir.
xJelly - 9 octobre 2011 à 16:56
Personne n'est bon en philo ici ?
Lastar - 9 octobre 2011 à 17:01
Personne n'est bon en philo ici ?
File ton sujet même si ça fait deux ans que j'en ai pas fait.
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 17:08
Pareil.
xJelly - 9 octobre 2011 à 17:13
Non en fait je voulais juste savoir si l'intro que j'ai faite est bonne où si je dois modifier des choses étant donnée que c'est ma première dissert'.
Le sujet c'est " Doit-on défendre son opinion ". J'ai déjà fait le plan, les grands arguments a mettre à l'intérieur, et là je viens d'écrire l'intro.
Ça donne :
Le philosophe Valéry dit : " Le mensonge et la crédulité s'accouplent et engendrent l'opinion." [ je savais pas comment insérer la citation :/ ] Pour lui, l'opinion serait donc l'union entre le mensonge ( affirmation contraire à la vérité ) et la crédulité ( tournure de l'esprit portant quelqu'un part manque de jugement ou par naïveté à croire que l'affirmation d'autrui portant sur des faits/idées sans fondements sérieux ou vraisemblance ) [* là encore la définition m'a posé problème, je sais qu'elle est trop longue :s* ], l'opinion est alors associée à deux termes péjoratifs insistants sur ses principaux défauts. L'opinion devient un synonyme de naïveté et est rabaissée à sa fonction de "croyance" [ problème mais je savais pas comment dire ça ]. Pourtant, dans sa définition, l'opinion est une "manière de penser", un "jugement personnel" porté sur un sujet qui n'implique pas d'être "juste" ou "fondé". Un jugement se doit d'être accompagné d'une justification, d'une argumentation pour être pris en compte, de la même manière que l'opinion. Il faut donc se demander si l'on doit défendre son opinion au même titre qu'un jugement ou une critique ou simplement l'énoncer sans but didactique [ problème ici aussi dans la tournure de ma phrase :s ] . La notion de devoir est à éclaircir, au nom de quoi/qui devrait-on défendre son opinion ? Est-ce une obligation dès l'instant où l'on émet son opinion ? D'une autre façon, on défend quelque chose lorsqu'il est menacé, on défend ce qui nous est cher. Mais dans quel but défend-t-on son opinion ? La défense de son opinion dépend-t-elle de la valeur qu'on lui accorde ou simplement de celui à qui on donne son opinion ?
Je pense pas que je puisse commencer mon argumentation ici, mais je vois pas trop comment je pourrais dire que l'intro est terminée et que je passe au plan.
Lastar - 9 octobre 2011 à 17:18
Le philosophe Valéry dit : " Le mensonge et la crédulité s'accouplent et engendrent l'opinion." [ je savais pas comment insérer la citation :/ ]
" Le mensonge et la crédulité s'accouplent et engendrent l'opinion", énonça Paul Valéry, philosophe & épistémologue etc c'est préférable.
Je lis le reste tout à l'heure, je finis mon film d'abord =]
xJelly - 9 octobre 2011 à 17:20
Aucuns soucis, merci.
En attendant je commence l'écriture des parties.
Lezahna - 9 octobre 2011 à 17:23
Bah c'est bon, là tu fais l'annonce de ton plan & tu peux commencer l'argutie. Perso' je trouve ton intro très bonne. L'opinion n'est pas foncièrement mauvaise, c'est juste que c'est une pensée opposée à la vérité. Cela ne veut pas dire qu'elle ne fonctionne jamais, il existe bien des sujets sur lesquels une vérité universelle est impossible (cf les goûts & les couleurs, en littérature, en arts, etc). Dans l'univers subjectif, l'opinion l'emporte, on ne peut pas affirmer universellement qu'une musique est bonne ou mauvaise, etc. Donc en soi, défendre son opinion, dans ce sens, c'est défendre ses propres valeurs, ses émotions, etc, à défaut de ne pouvoir reconnaître un goût universel. Par ailleurs, tu peux placer le fait qu'une opinion, étant toujours variable, peut être manipulée, a contrario de la vérité : il s'agit donc là du cas du débat, à travers lequel ton opinion peut être transformée, etc. La vérité ne peut pas être déformée. Bref. Vois ce que tu peux faire avec ça.
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 17:44
Le philosophe Valéry dit : " Le mensonge et la crédulité s'accouplent et engendrent l'opinion." [ je savais pas comment insérer la citation :/ ] Pour lui, l'opinion serait donc l'union entre le mensonge ( affirmation contraire à la vérité ) et la crédulité ( tournure de l'esprit portant quelqu'un par manque de jugement ou par naïveté à croire que l'affirmation d'autrui portant sur des faits/idées sans fondements sérieux ou vraisemblance ) [* là encore la définition m'a posé problème, je sais qu'elle est trop longue :s* ], l'opinion est alors associée à deux termes péjoratifs insistants sur ses principaux défauts. L'opinion devient un synonyme de naïveté et est rabaissée à sa fonction de "croyance" [ problème mais je savais pas comment dire ça ]. Pourtant, dans sa définition, l'opinion est une "manière de penser", un "jugement personnel" porté sur un sujet qui n'implique pas d'être "juste" ou "fondé". Un jugement se doit d'être accompagné d'une justification, d'une argumentation pour être pris en compte, de la même manière que l'opinion. Il faut donc se demander si l'on doit défendre son opinion au même titre qu'un jugement ou une critique ou simplement l'énoncer sans but didactique [ problème ici aussi dans la tournure de ma phrase :s ] . La notion de devoir est à éclaircir, au nom de quoi/qui devrait-on défendre son opinion ? Est-ce une obligation dès l'instant où l'on émet son opinion ? D'une autre façon, on défend quelque chose lorsqu'il est menacé, on défend ce qui nous est cher. Mais dans quel but défend-t-on son opinion ? La défense de son opinion dépend-elle de la valeur qu'on lui accorde ou simplement de celui à qui on donne son opinion ?
Pour tenter de répondre à ces interrogations, nous verrons tout d'abord blablabla.
Intro nickel, ça me plaît.
xJelly - 9 octobre 2011 à 17:57
L'intro est recopiée, merci. :-*
Et pour les fautes désolée, j'ai pas fait attention en recopiant vu qu'elles n'y sont pas sur mon brouillon. ^^'
Je vois si mes parties posent problème, pour l'instant j'ai les arguments de ma 1ère partie mais j'ai du mal à trouver des exemples exploitables. :s
Lezahna - 9 octobre 2011 à 18:44
Le mieux pour ce genre de truc, c'est de prendre pour exemple les opinions religieuses qui s'imposent comme des vérités universelles, ou bien l'apport des preuves scientifiques, ou bien les grands esprits logiques qui fonctionnent grâce aux mathématiques (toute vérité est bonne si tout résultat amène à cette vérité : il suffit d'un résultat faux parmi des milliards pour que la vérité toute entière soit faussée), ou bien des exemples de mauvaise foi dans l'actualité, etc.
Aurablade - 9 octobre 2011 à 18:49
Dites quelqu'un pourrait m'aider ?
Je dois simplifier ça : -(((x - 4)^2 - 16) / x - x + 4)
Mais aucune idée de comment faire :education:
Ivy Maital - 9 octobre 2011 à 18:52
((x - 4)^2 - 16)=a²-b²
Aurablade - 9 octobre 2011 à 18:54
Comment ça ? ._.
Wiktooore - 9 octobre 2011 à 18:55
Bordel on apprend ca quand?
cavalaire - 9 octobre 2011 à 19:03
3e mon petit :-*
C'est les identités remarquables. Pourquoi cet étonnement ? :o
The New Azerty - 9 octobre 2011 à 20:32
Spoiler
Je dois prouver que A' B' Ha Hb est un rectangle.
A l'aide.
PS : repondez vite svp.
Ivy Maital - 9 octobre 2011 à 20:37
Tu as que ces données?
En gros tu dois prouver que les côtés sont parallèles deux à deux et de même longueur.
Efferalgan - 9 octobre 2011 à 20:53
Si t'as des données sur qui est le milieu de quoi, etc, tu devrais t'en sortir en bourrinant du Thalès.
Wiktooore - 9 octobre 2011 à 20:54
3e mon petit :-*
C'est les identités remarquables. Pourquoi cet étonnement ? :o
Non enfait je connais
Lezahna - 9 octobre 2011 à 21:13
Spoiler
Je dois prouver que A' B' Ha Hb est un rectangle.
A l'aide.
PS : repondez vite svp.
U = 42 donc A' B' Ha Hb a toutes les possibilités d'être un rectangle.
Lastar - 9 octobre 2011 à 21:18
L'intro est recopiée, merci. :-*
Et pour les fautes désolée, j'ai pas fait attention en recopiant vu qu'elles n'y sont pas sur mon brouillon. ^^'
Je vois si mes parties posent problème, pour l'instant j'ai les arguments de ma 1ère partie mais j'ai du mal à trouver des exemples exploitables. :s
L'intro est vraiment pas mal, si t'as tapé le reste je veux bien voir.
xJelly - 9 octobre 2011 à 21:29
L'intro est recopiée, merci. :-*
Et pour les fautes désolée, j'ai pas fait attention en recopiant vu qu'elles n'y sont pas sur mon brouillon. ^^'
Je vois si mes parties posent problème, pour l'instant j'ai les arguments de ma 1ère partie mais j'ai du mal à trouver des exemples exploitables. :s
L'intro est vraiment pas mal, si t'as tapé le reste je veux bien voir.
Je suis toujours à la première partie, être sur ce forum c'est tuer toute vie sociale.
Je dois faire mon lit, et j'essaie de finir ça avant 23h sinon tant pis je me flingue.
Si je finis avant j'essaie de recopier le truc vite fait, si c'est pas trop long parce que j'ai pas encore fini ma 1ere partie et ça me fait déjà une page.
thocast de pf - 9 octobre 2011 à 21:30
PRUNE ! Rédactrice : -oui/ non / stfu et gtfo ?
The New Azerty - 9 octobre 2011 à 21:51
J'ai réussi !
Merci à vous tous !
Tyel - 9 octobre 2011 à 22:25
De rien, je leur ai soufflé les réponses par MP.
xJelly - 9 octobre 2011 à 23:44
PRUNE ! Rédactrice : -oui/ non / stfu et gtfo ?
:ahah:
Tu veux que je rédactionne quoi ?
Bon en tout cas je viens juste de finir, je suis morte, flemme de recopier ma dissert' qui fait 6 pages, ça devrait aller pour une première même si j'espérais faire plus, tant pis. :(
Je vous dirais la note que j'ai eu, et je te la recopierais par MP si tu veux vraiment Lastar. (;
Mysdi` lf - 10 octobre 2011 à 04:09
3e mon petit :-*
C'est les identités remarquables. Pourquoi cet étonnement ? :o
Non enfait je connais
\o/ rattrapage in extremis en fait tu as arrêté l'école à la fin de la 4e hein!
PRUNE ! Rédactrice : -oui/ non / stfu et gtfo ?
:ahah:
Tu veux que je rédactionne quoi ?
News
xJelly - 10 octobre 2011 à 17:42
Mmmh c'est à voir, je suis pas calée dans ce niveau, je saurais même pas dire en quoi ça consiste. ^^'
butterfly - 10 octobre 2011 à 17:47
Il aurait dit Prune ! Newseuse s'il avait voulu dire pour les news, rédactrice pour les mini-sites plutôt. Et oui sérieux si t'as envie/un peu de temps, je dirais pas non à de nouveaux rédacteurs/trices. :D
xJelly - 10 octobre 2011 à 18:07
Ben écoute, MP moi pour voir ce que je peux faire.
thocast de pf - 10 octobre 2011 à 19:14
Dès que j'ai deux minute de temps libre on se voit ça, mon équipe rédactionnelle est un peu léthargique, il est temps d'apporter du sang frais. :biere:
Answer - 10 octobre 2011 à 19:15
Dès que j'ai deux minute de temps libre on se voit ça, mon équipe rédactionnelle est un peu léthargique, il est temps d'apporter du sang frais. :biere:
Promis, aux vacances je retouche à Word. :huhu:
Phénix - 10 octobre 2011 à 19:18
Dès que j'ai deux minute de temps libre on se voit ça, mon équipe rédactionnelle est un peu léthargique, il est temps d'apporter du sang frais. :biere:
C'est pas que l'équipe est léthargique, c'est juste qu'on n'a pas encore pu investir dans de nouvelles cartouches pour la carabine, et pourtant des chantiers, c'est pas ce qui manque
Lastar - 10 octobre 2011 à 19:26
En attendant, à part une mission Top secrète, j'ai pas grand chose non plus.
thocast de pf - 10 octobre 2011 à 19:28
PDM, Ranger, tous les spin-offs de merde sur lesquels on traîne un peu la patte. Y a vraiment plus grand chose à faire, mais c'est la dernière ligne droite qui est la moins motivante et la plus difficile, d 'autant que c'est pas à moi qu'il faut dire que c'est dur de se taper des tableaux de statistiques après 12 heures de cours.
ervan27 - 12 octobre 2011 à 20:29
Le vers de terre est ovipare ou vivipare ?
The Miz - 12 octobre 2011 à 20:32
Il est divisipare.
Lastar - 12 octobre 2011 à 20:39
ovipare
ervan27 - 12 octobre 2011 à 21:37
thx
Sasu - 13 octobre 2011 à 11:51
Need help, DM pour dans 3H, celui qui répondra aura ma reconnaissance éternelleDans une feuille cartonnée de dimensions 21*29.7 on découpe un carré dont les côtés sont parallèles aux bords de la feuille. Avec ce carré on fabrique un cylindre de révolution.
- Quelle est la longueur du côté du plus grand carré que l'on puisse découper ? Largeur
Quel est le rayon du cylindre que ce carré permet de construire ? 21/2=10.5 Calculer le volume de ce cylindre Bloqué là :/
Need help, la suite est easy et faut le début.
Thx
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